¡Los niños en edad preescolar están aprendiendo mucho! Desde el entrenamiento para ir al baño hasta el control de su temperamento , están descubriendo lo que se espera de ellos y tratando de hacer lo mejor que pueden. Los padres pueden fomentar el buen comportamiento estableciendo un sistema de recompensas que seguramente llamará su atención.


¿Por qué es importante un sistema de recompensas para los niños en edad preescolar?
Aquí está lo que pasa con los niños en edad preescolar. Les gusta hacer las cosas a su manera en su propio tiempo. Entonces, cuando desee fomentar un nuevo comportamiento ( entrenamiento para ir al baño , hacer tareas domésticas simples o algo por el estilo), una excelente manera de hacerlo es establecer un sistema de recompensas.

Una forma positiva de disciplina, un sistema de recompensas para los niños no tiene por qué ser complicado. Puede ser tan simple como pegatinas en un gráfico o botones o frijoles en un frasco. Cualquiera que sea el método que elija, el objetivo es realizar un seguimiento del buen comportamiento para que su hijo continúe actuando de esa manera en el futuro. 

Configurar un sistema de recompensas para sus hijos
1. Explique el concepto a su hijo en edad preescolar. Antes de comenzar, hable con su hijo en edad preescolar sobre qué es lo que le gustaría que buscara.

En mi casa, estaba haciendo que mi hijo de tres años se subiera los pantalones después de ir al baño. Para otros, puede ser cuántos días puede pasar sin una rabieta o por cada comida que pueda limpiar su plato.


Cualquiera que sea el comportamiento, explíquele a su hijo en edad preescolar lo que está buscando y cuáles son las reglas básicas.

2. Establezca reglas básicas. En nuestro caso, mi hijo podría ganar dos calcomanías cada vez que vaya al baño: una por subirse la ropa interior y otra por subirse los pantalones o los pantalones cortos. Tuvo que tirar de ellos hasta arriba para ganar su premio.


Hable sobre lo que quiere que haga su hijo en edad preescolar y lo que debe hacer para tener éxito. A algunos padres les gusta ofrecer un gran premio: llene el frasco de frijoles o gane 25 pegatinas y el niño recibe una recompensa adicional.

Cuando establezca reglas básicas, haga lo que funcione mejor para su familia.

3. Cree un sistema de recompensas. Haga que su hijo en edad preescolar participe en el proceso.

Reúna cartulina o cartulina, un frasco o lo que sea que esté usando, así como marcadores y calcomanías y deje que su niño en edad preescolar lo decore. Si está haciendo una tabla, asegúrese de que el método de conteo sea claro para que sea fácil realizar un seguimiento de las recompensas que su hijo gana.

4. Trate de concentrarse en uno o dos comportamientos a la vez. Es posible que tenga una letanía de cosas en las que desea que trabaje su hijo en edad preescolar, pero es una buena idea abordar solo una en un momento dado.

Si está aprendiendo a ir al baño y está trabajando para seguir una rutina para la hora de acostarse , considere agregar tareas al horario de su hijo en edad preescolar en un segundo plano.

Tener demasiadas cosas pendientes en la lista de su niño en edad preescolar puede resultar confuso (para usted y para él). También puede llevar a muchas tablas de recompensas que decoran sus paredes (¡aunque puede ahorrar dinero en el papel tapiz!).

5. Pague los beneficios con prontitud. Aquí está la clave para un sistema de recompensas exitoso: debe ser inmediato.

Ya sea que elija usar una tabla de calcomanías o frijoles en un frasco, asegúrese de que tan pronto como su hijo realice el comportamiento objetivo, esas calcomanías o frijoles estén en la mano y listos para usar. Cuando van al baño o terminan una comida sin una rabieta, se pueden registrar debidamente.

La mayoría de los niños en edad preescolar aún no tienen un sentido real del tiempo, por lo que al ofrecer la calcomanía de inmediato, usted confirma su buen comportamiento y los alienta a hacerlo nuevamente.

6. Sea consistente. De la misma manera que ser rápido, debe asegurarse de ser consistente en la entrega de premios. Y no dé uno si su hijo no ha realizado el comportamiento objetivo.